martes, 8 de octubre de 2019

Las profesoras Ana Martínez y M.ª Jesús Ortega se han jubilado

A.M., Entera-t

   El pasado 4 de octubre las profesoras M.ª Jesús Ortega, del departamento de Inglés, y Ana Martínez, de Castellano, se despidieron del IES L’Eliana, después de una larga trayectoria de casi treinta años, con una picaeta en la que estuvieron presentes compañeros de este curso y otros, ya jubilados, que han compartido muchos años de docencia con ellas en el instituto y quisieron acompañarlas en ese día.

   
   Ambas llegaron a L’Eliana en 1990, cuando el instituto todavía estaba dando sus primeros pasos y tenía pocos alumnos. A lo largo de los años miles de adolescentes han ido pasando por sus manos, a los que han ayudado con sus conocimientos y dedicación a formarse académicamente y como personas. Pueden sentirse satisfechas de esa labor, porque tanto alumnos como profesores vamos a guardar un buen recuerdo de ellas.

   En el acto de despedida, tras recibir unos obsequios de sus compañeros de manos de la Directora, Rosa Llorca, Ana y M.ª Jesús pronunciaron unas emotivas palabras en las que recordaron su trayectoria docente en L’Eliana, su amor por una profesión a la que han dedicado gran parte de su vida y expresaron unas sensaciones opuestas: por un lado, de alivio, al no tener que madrugar ya para llegar a clase o que invertir tantas horas en corregir ejercicios y exámenes; pero, por otro, también un poco de vacío después de una actividad tan intensa y absorbente. No obstante, ambas tienen planes para combinar el descanso de esta nueva etapa con el desarrollo de aficiones y de nuevos retos.

   Desde aquí queremos expresarles nuestra enhorabuena y el afecto que sentimos por ellas.

jueves, 26 de septiembre de 2019

Los alumnos del Ciclo de Atención a Personas con Dependencia participan en el Día del Alzheimer en L'Eliana


Pilar Pérez, profesora del IES L’Eliana

   El alumnado de 1º y 2º del Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención a Personas en Situación de Dependencia participó el pasado viernes 20 de septiembre en el Encuentro de Personas Mayores, organizado por el Ayuntamiento de L'Eliana con motivo de la celebración de la Semana del Alzheimer.

  El acto, celebrado en la plaza del Ayuntamiento con la participación de diversas residencias, asociaciones y centros de mayores, ofreció numerosas actividades, como exposiciones, mercadillo solidario, photocall y animadas actuaciones musicales.

  El alumnado del ciclo de Dependencia del IES L’Eliana se mostró muy participativo en este encuentro, que supone una valiosa oportunidad de acercamiento e interrelación con el colectivo de personas mayores, con el que trabajarán en su futuro profesional.


martes, 24 de septiembre de 2019

El IES L’Eliana se suma a la Semana de la Movilidad 2019


   Una treintena de alumnos del IES L’Eliana participaron el pasado viernes día 20 en una ruta en bicicleta por el municipio, con motivo de la Semana Europea de la Movilidad, que pretende concienciar sobre las graves consecuencias que el uso del coche y otros vehículos que consumen combustibles fósiles tienen sobre la salud de las personas y el medio ambiente, y sobre cómo son más saludables y sostenibles el transporte público, la bicicleta o los desplazamientos a pie.

   La actividad fue organizada por varios profesores del instituto en colaboración con la Policía Local y el Ayuntamiento de L’Eliana, que también es el responsable de otros actos que se han desarrollado entre el 16 y el 22 de septiembre en el marco de la Semana Europea de la Movilidad y culminaron el domingo 22 con el Día Mundial sin Coches.

   El recorrido en bicicleta estaba dirigido al alumnado de 1º, 2º y 3º de ESO, bajo el lema “Vindre amb bici a l’IES té premi”. Para poder participar había que acudir al instituto en bicicleta el martes, miércoles y jueves; se entregaba un vale a los treinta primeros alumnos que se presentaban a primera hora, y quienes acumularan más vales conseguían el derecho a participar en la ruta. Esta se desarrolló el viernes 20 entre las 11 y las 13 horas.

viernes, 21 de junio de 2019

Juan Aragó y Javier Porro se jubilan

A.M., Entera-t


Después de una larga trayectoria docente y tras muchos años dando clase en el IES L’Eliana, los profesores Juan Aragó, del departamento de Física y Química, y Javier Porro, del Grado Superior de Educación Infantil, se jubilan al término de este curso 2018-2019.


Les deseamos lo mejor en esta nueva etapa que ahora empiezan, en la que van a descansar del ajetreo del instituto, aunque quizás a veces lo echarán un poco de menos, y en la que podrán dedicarse con más tiempo a las actividades y aficiones que son de su interés. 



jueves, 23 de mayo de 2019

José Vicente Gimeno: "El Soundcool es una aplicación para hacer música colaborativa"


Marta Redolar y Paula Ruiz, Taller de la revista digital

José Vicente Gimeno dirige el departamento de Música del IES L'Eliana y desde hace unos años participa en un proyecto llamado Soundcool.


¿Qué es el Soundcool?
Es una aplicación que diseñamos el grupo de Tecnología y Artes de la Universidad Politécnica de Valencia para poder hacer una música mucho más colaborativa, más acorde con los tiempos actuales, porque en lugar de utilizar las flautas y otros instrumentos se utilizan dispositivos móviles como tablets smartphones para poder lanzar música y esas cosas.

¿Cuándo empezó el proyecto?
Empezó en el año 2013 entre varios profesores; hay ingenieros, matemáticos, físicos, gente de comunicación audiovisual y músicos.

¿Qué centros escolares participan?
En estos momentos el IES l’Eliana es uno de los centros piloto de la Comunidad Valenciana, y hay exactamente 6 colegios de Primaria de toda la Comunidad, en Valencia hay 3 colegios y 6 institutos de Secundaria.



¿Qué pretendéis?
Lo que pretendemos es que la educación musical deje de verse como algo que está muy lejano de los intereses del alumnado que cursa la enseñanza obligatoria, y que lo que se le pueda enseñar aquí en la clase de Música tenga una utilidad práctica en la vida real.

¿Cuál es la finalidad del proyecto?
La finalidad del proyecto es conseguir que se implante como manera de llevar a cabo las clases de educación musical en la mayoría de institutos. Hay que decir que Soundcool es una aplicación de descarga gratuita en la que el alumno no tiene que pagar nada, y es una aplicación que está disponible tanto para Android como para Apple, y se puede descargar libre desde la página de la Universidad.

¿Ha habido ya alguna experiencia?
Sí, ha habido estrenos tanto en el Palau de la Música como en el Palau de les Arts, donde estrenamos una ópera compuesta para orquestas sinfónicas, y también hemos actuado junto con una serie de músicos de la Federación de Sociedades Musicales de la Comunidad Valenciana en la plaza de toros de Alicante, que salió anunciado en los medios de comunicación porque batimos el récord Guinness de la clase de Música más multitudinaria, porque el uso de las tabletas u otros móviles permite que haya mogollón de chavales que sin saber casi música puedan hacerla junto con los profesores.

¿Cada cuánto tiempo os reunís los miembros que participáis en el proyecto?
Nos reunimos semanalmente, o como mucho cada 15 días.

¿Qué profesores participáis en el Soundcool?
Del instituto, si te refieres a los profesores de Música, de momento yo.

¿Cómo se han dado a conocer los actos?
Contamos con bastante proyección porque tanto en los periódicos como en emisoras de radio se ha ido publicitando ya, pero todo es a raíz de que el director del programa, que es el doctor Jorge Sastre, ganó un premio muy importante. Al salir publicado, la Federación de Sociales Musicales contactó con nosotros y van a introducirlo también dentro de las escuelas de bandas. 
  


viernes, 17 de mayo de 2019

Celebración del Día del Libro en el IES L'Eliana

   Al coincidir este año el 23 de abril con las vacaciones de Pascua, el instituto decidió celebrar el Día del Libro el viernes 10 de mayo. Para ello se organizaron varios talleres y un recital poético sobre autores nacidos en los últimos decenios y que escriben en castellano y en catalán. Intervinieron alumnos y profesores, además de la poeta de L'Eliana Pura Peris, que también leyó varios poemas, suyos y de otros autores. Entre los poetas seleccionados están Elena Medel, Maria Mercé Marçal, Lucía Estrada, Carlos Marzal o Felipe Benítez Reyes.

   Posteriormente se procedió a la entrega de los premios del XVI Concurso literario Día del Libro, organizado por los departamentos de Castellano y Valencià, conjuntamente con la Vicedirección del instituto. Los trabajos galardonados fueron los siguientes:

   En valencià:

   En la modalidad de narrativa: Ombres mitològiques, de Inés Jiamin Pérez Villalobos, de 2º de ESO.

   En poesía: No m'agrada, de Aitana Juan Jiménez.


   En castellano:

  Modalidad de narrativa: Sueños sobre papel mojado, de Alejandro Márquez, 1º de Bachillerato.

   En poesía: Madrugadas, de Alejandro Márquez.


   A continuación ofrecemos los trabajos premiados:



OMBRES MITOLÒGIQUES


   En la Mitologia grega, tots hem escoltat històries de criatures fantàstiques, però mai ens han dit si en realitat existia un lloc on hi vivien els déus, els monstres, els elfs o les nimfes. Els éssers humans sempre han intentat buscar aquest lloc encara que no ho han aconseguit. Jo era una xiqueta de cabells rossos i llargs que sempre portava un penjoll morat amb una lluna penjada. Vivia en un lloc amagat entre els núvols i les estreles on convivíem amb altres races màgiques. El meu clan era molt reduït, el nostre temps de vida era molt llarg comparat amb el dels humans i teníem la missió de moure el cel, invocar la pluja i guiar el vent. Des de ben xicoteta he desitjat el dia de la cerimònia on, a través d'un portal, visitem el kaishac (on habiten els humans) durant una setmana. Aquesta celebració té com a objectiu fer-nos experimentar els fenòmens que produïm i com afecten al món. Vaig decidir viatjar amb la meua millor amiga Hirubi, a la que vaig conéixer després de l'incident que va tindre lloc fa uns segles quan, van aparéixer tres sols en el firmament que cremaven tot allò que era cobert amb la seua llum, els fènix van donar el senyal d'alerta. Foc i desolació, és l'única cosa que em ve a la memòria quan recorde el dia en el qual es podia veure la sang tacant la brisa i, mentre el cel queia, sentia els crits de la meua gent. Mai va quedar clar la raó d'aquell incident però gràcies a ell, les races van col·laborar per restaurar el cel i vaig conéixer a Hirubi.

   En la setmana que vam passar al kaishac, vam aprendre que hem de ser molt cautes amb la quantitat de pluja i el lloc on la produïm, ja que podem provocar la mort de moltes plantes, ara ja sé per què Démeter a vegades s'enfadava amb els membres més joves del clan. Vam descobrir coses molt estranyes, una cosa anomenada videojoc,una altra anomenada cementeri i moltes coses més. Així vam passar els dies fins que va arribar el diumenge, l'últim dia de la setmana i també de la nostra estada en el kaishac, ja que havíem de tornar al portal abans de les huit de la nit. Tot anava bé fins que a les cinc menys quart de la vesprada vaig notar com la lluna que portava en el penjoll es va tornar negra, nosaltres considerem que quan la llum de la lluna és fosca, hem de posar-nos alerta. I efectivament, vàrem sentir una aura tenebrosa i sinistra al nostre voltant.

   De sobte, estàvem sent perseguides per "les ombres". Arribàrem a una plaça amb sòl de pedra, envoltada de carrerons, en un d'eixos carrerons vaig trobar un desnivell prou sospitós que desembocava en una porta, vaig espentar la porta i vaig entrar en una espècie de botiga. Vaig decidir amagarme allí. L'ama de la botiga em va obligar a que l'abandonara una vegada em va trobar, hi havia una pereta que il·luminava l'habitació subterrània, de sobte, aquesta va començar a parpellejar i això només pot significar una cosa. Les ombres eren tres bruixes encarregades de mantenir en secret tot allò que poguera desequilibrar l'orde natural que va ser establit després que la caixa de Pandora fóra oberta i alliberara totes les desgràcies que existeixen en el món. Abans d'allò els meus avantpassats van ser els encarregats de donar-li vida a Pandora qui, en un principi va ser creada amb la intenció de ser la personificació d'una deessa en la terra. La gent com jo, amb dons oblidats pels éssers humans, que segles arrere van ser escampats per la rosa dels vents érem motiu de preocupació. Com jo encara era jove el meu poder era dèbil, a penes podia crear una brisa. Recorde que en un intent d'amagar-me vaig entropessar i vaig ser arruixada per un líquid. En despertar-me vaig aparéixer en un món molt paregut a l'actual però l'aire no era el mateix. Allí em vaig trobar rodejada amb un grup de xiques, eren unes cinc però només recorde a tres d'elles. Una era rossa, d'ulls verds, cabells curts i pell clara, es cridava Crystal, mentre que una altra tenia la pell d'un color xocolate, ulls color café i un pèl esponjós, el seu nom era Naori, l'última d'elles tenia el pèl negre atzabeja, els seus ulls tenien un color mel i era coneguda com a Demi. L'amistat que forjàrem durant el temps que vaig passar allí va ser inoblidable, un d'eixos moments va ser quan, sense previ avís totes van començar a córrer a gran velocitat, totes menys Crystal, ella va desplegar unes ales platejades i em va fer un senyal perquè m'agafara a la seua esquena, les seues ales van començar a moure's i en poc de temps ja estàvem en l'aire. Anava molt de pressa, tenia quelcom de por però a l'estona eixe sentiment va ser substituït per l'adrenalina, de sobte em vaig penedir de no haver-me subjectat amb més força, les meues mans començaven a esvarar i el meu cos va acabar per xocar amb l'asfalt d'una carretera. La meua acompanyant, al donar-se compte de la meua absència va vindre al meu rescat quasi immediatament, eixa segona vegada sí que em vaig agafar bé. Allò pareixia un videojoc, com si estigueres volant en un avió però amb més llibertat, en eixe moment vaig saber el que em passava. Des del moment en què vaig arribar, Crystal em va captivar amb la mirada, era amb la que millor m'emportava i durant moltes llunes vaig estar pensant en ella. Crec que havia desenrotllat un afecte molt gran, crec que m'agradava. D'un moment a un altre tot va quedar en negre, no hi havia res. Em vaig despertar en la mateixa botiga en què em vaig desmaiar, i li vaig preguntar a la senyora quin era el líquid amb el qual havia sigut arruixada i quants anys havien passat des de llavors, aquesta em va mirar confosa, em va dir que havia estat inconscient només un parell d'hores i després, quelcom alterada em va dir ràpidament el que havia de fer per a tornar a adormir-me i tornar a eixe món. No va poder acabar la frase, la seua sang va començar a brollar i vaig veure la seua ànima esvair-se amb el vent, van aparéixer les bruixes que sense cap pietat havien matat a l'ama. Espera…. Dues hores?! Ja era quasi l’hora de tornada, vaig començar a córrer però vaig ser frenada pel cos d’una dona, Hirubi? Estava ferida, la vaig ajudar a alçar-se, vaig carregar-la a la meua esquena, vaig anar el més ràpid possible, el portal estava a un pocs metres de nosaltres però ja eren quasi les huit, l’entrada estava tancant-se. Desesperada vaig decidir llançar a Hirubi amb l’esperança que almenys ella poguera tornar. L'última cosa que recorde és el portal tancant-se i les bruixes agafant-me el coll.




   En aquell moment el temps es va parar, tot estava en silenci i de sobte, vaig escoltar un cristall trencant-se. Davant els meus ulls, els pilars que sostenien el meu final estaven trencant-se en moltes possibilitats. En una d’elles estic escrivint aquesta història que tu estàs llegint, però tinc la certesa que en algun altre lloc estic volant amb Crystal.


                                                                                                     Inés Jiamin Pérez Villalobos




NO M’AGRADA



A l‘institut
Foto
t’agrada?
100 m‘agrades
Roig als llavis
Foto
t’agrada?
100 m‘agrades

Rimmel
Foto
t’agrada?
100 m’agrades
Amb les“ amigues“
Foto
t’agrada?
100 m’agrades

A l’espill
Foto
t’agrada?
100 m’agrades

No hi ha ningú
Estic sola
Un somriure
T’agrada?
100 m’agrades

On esteu?
Vull un abraç
100 abraçades
100 besos
Això no us agrada?

Apague el mòbil
No hi ha ningú
Estic sola
No m‘agrada

Soledat
No hi ha ningú?
On sou?
No m’agrada

Vull viure amb tu
lliure de pantalles
Viure de veres
sense més m’agrades



                                                                                                 Aitana Juan Jiménez




SUEÑOS SOBRE PAPEL MOJADO

   Eran las dos de la mañana y él estaba releyendo viejos libros en busca de algo nuevo. Rodeado de viejas fotos, con una gloria ya caducada, que se había ido disipando con la neblina de los días. De toda esa gloria que fue antaño, solo quedaba ya un cuerpo viejo, consumido por la cotidianidad, las normas y la celeridad de la vida. Soñaba, como todos sus escritores favoritos, en desaparecer con la misma sencillez con la que el humo atraviesa las rejillas y se confunde con el aire. Se había ido consumiendo hasta quedarse solo en un saco de recuerdos con arrugas y cicatrices en la piel. Él nunca ocultó sus cicatrices, pues pensaba que sus cicatrices le hacían ser lo que era y que esconderlas era como intentar esconder el sol, tarde o temprano se mostrarían, pues no hay nada que se oculte para siempre.
   Estos últimos dos años han sido para él los más amargos pues, aparte de las duras pérdidas cercanas que le hacían darse cuenta de que ya, cualquier día, podía ser el último; a eso se le sumaba su dificultad al andar, debido a padecer un asma del que antes carecía y que le complicaba eso de vivir con “normalidad”. Debido a esto sus días pasaban enfrente de una ventana enturbiada con las resecas gotas de lluvia, que se mezclaban con el polvo y opacaban la visión a través de ella.
   Ya se ha acostumbrado a que la soledad sea su mejor compañía, pues su esposa le abandonó para estar "en un sitio mejor”, según el cura le dijo, aunque él sepa con certeza que no podrá encontrar a su mujer en otro sitio más que en sus memorias y sus antiguas fotos.
   Dejó de creer en Dios el día en que vio cómo su abuelo se iba en furgón policial por no haber hecho nada más que tener una bandera republicana en su balcón. Después de ese momento no le volvió a ver, y aunque su abuela le decía que se había ido y que algún día regresaría, él en el fondo sintió que no lo volvería a ver y comenzó a endurecérsele el corazón, como se encallecen las manos de los labradores.
   Con el paso del tiempo, se había convertido en un saco de miedos y malas experiencias. Siempre le gustó la filosofía ya que al ser escritor le ayudaba a poder cambiar su forma de pensar. Y siempre le gustó pensar, hasta que se dio cuenta de que pensar ya no le hacía bien, pues cuanto más se ponía a pensar, más sufría. Irónico, en alguien que había encauzado su vida hacia la escritura y los pensamientos, pues ya ni podía soportar el peso de sus propios pensamientos, y estos le torturaban. Por eso sus horas más amargas son ahora, porque no tiene más que hacer que pensar en el pasado. El peso de sus propios pensamientos hace que, poco a poco, se vaya encorvando mirando hacia el suelo.
   Le duelen los errores que no cometió en su vida, y sus sueños incumplidos. Siempre quiso tener una hija con sus ojos, a la que, por la mañana, antes de irse a trabajar, besar en la frente y desear un buen día. Esas películas infantiles que a primera vista no son muy apetecibles, pero con la compañía adecuada son perfectas. Se quedó con esos sueños que no pudo cumplir y ahora ya es muy tarde para verlos cumplidos, porque requieren una energía de la que ya carece.
   Siempre pensó que la vida era como plantar un árbol, que plantabas unos árboles y, en la vejez, veías sus frutos ya para despedirte. Pero él nunca plantó ningún árbol mas que sus libros que, aunque son conocidos y famosos, no llenan tanto como el ver crecer a una hija.
   Precisamente a él, que le encantaban los escritores latinos, y no entendió que la vida es fugaz y hay que aprovechar el momento. Él, que conocía su cultura y no entendió que realmente los años vividos son los que se disfrutan plenamente, que los años en los que se trabaja de malhumor solo son años en que existimos.
   Ahora ya es muy tarde para los viajes que había soñado desde que era niño, para ver todos los rincones del mundo, pero su trabajo no le pudo dejar marchar, pues todas las noticias importantes en ese momento estaban en casa.
   Ya lo siente en su caminar reumático, ya no aguanta tanto en sus paseos, y su mirada ya no se centra en las vistas, sino en el suelo. Es extraño, es… como si la tierra le llamara…
   Él lo sabe ya, que es su momento, y se prepara para enfrentarse a lo que todos sus amigos han pasado ya, a aquello que por mucho que asumamos sigue sin tener sentido aparente, para qué sirve vivir, si al final te lo quitan todo. Es en estas horas en las cuales se pregunta sobre el significado de la vida, y sus misterios… ¿Por qué pudiendo haber paz siempre alguien comienza una guerra? ¿Por qué habiendo 510 millones de kilómetros cuadrados en el mundo tienen que ir a por lo de los demás? Adónde irá, ahora que ve esa luz blanca…
   Aunque nuestro amigo ahora nos haya abandonado, nosotros tenemos que seguir viviendo, y luchando y peleando como hormiguitas exhaustas contra la gran piedra que es nuestro destino final, que es para todos igual. Pero hasta entonces disfrutemos del tiempo que se nos ha dado para cumplir nuestros sueños, pues solo tenemos una vida.
                                                                                                                WALTER W.



                                              Madrugadas


                              Las madrugadas…
                              Son para los espectros
                              Para los cuerpos sin alma,
                              Que siguen despiertos, por no poder conciliar el sueño


                              Hacen noches de vigilia
                              Esperando a que ella aparezca
                              Y esclarezca la mañana
                              Con su sonrisa


                              Las madrugadas son para aquellos
                              Que sienten el peso hueco dentro
                              Aquellos que han callado tanto
                              Que sus silencios serán su lastre


                              Aquellos que podían haberlo resuelto todo con una pregunta
                              Y no la pronunciaron
                              Y desde entonces se torturan en las madrugadas
                              Y se tambalean entre alcohol y posibles futuros


                              Las madrugadas
                              Son duras
                              Por eso los que las viven
                              No cuentan el dolor que ocultan


                              Créeme
                              No llegues a la madrugada
                              No es una hora recomendable
                              No llegues a la madrugada, si no quieres acabar como yo


                                                                                                                   Novalis

martes, 30 de abril de 2019

Fran García: "Este es un instituto muy bueno"

Jorge Canal y Pau Alpera, Taller de la revista digital

Fran García es profesor de Matemáticas en el IES L'Eliana y ganador de uno de los premios Magistrals, concedidos por la Universidad Politécnica de Valencia a 50 profesores de la Comunidad Valenciana durante el curso 2017-2018. Además es muy aficionado a la música, tiene un grupo de rock y es especialista en Bob Dylan.

¿Cuántos años llevas dando clase en el IES L'Eliana?

En L'Eliana no lo sé exactamente, pero como profesor llevo 32 años. Lo que sí sé es que me jubilaré en este instituto.

¿De pequeño eras buen estudiante? ¿Cuándo pensaste en hacerte profesor de Matemáticas?

En general, siempre fui buen estudiante, y siempre fui bueno en Matemáticas. Realmente, siempre quise ser profesor y dedicarme a las Matemáticas.

Cuando te dijeron que habías ganado uno de los premios Magistrals, a los mejores profesores, ¿qué sentiste?

Fue una sorpresa muy grande. Llamaron aquí al instituto y preguntaron por mí. La Universidad Politécnica de Valencia había premiado a  50 profesores de la Comunidad Valenciana que habían sido elegidos por alumnos de la UPV de Primer curso. Y yo era uno de ellos.
 
¿Notas diferencias entre los centros escolares donde has dado clase, es decir, los alumnos son todos parecidos o en cada centro se notan diferencias?

Sí, los institutos en los que he estado son bastante diferentes; el anterior en el que estuve era bastante problemático y este es un instituto muy bueno.
¿Desde cuándo eres aficionado a la música?

En mi casa siempre se ha escuchado música; a mi padre también le gustaba mucho. 


Sabemos que tienes un grupo musical. ¿Cómo se llama? ¿Qué tipo de música tocáis?

Mi grupo se llama La gran esperanza blanca y llevamos 35 años juntos. Tocamos rock.

¿Qué personas formáis el grupo?

Las personas que formamos el grupo somos Chuso, Fede, Luis y yo. Fede se hace llamar "Españoleo feroche", Luis es "Chiti Chítez" y yo soy "Fiso Fran".

¿Por qué decidiste unirte a la banda?

No, realmente no me uní a la banda, porque yo fui quien fundó la banda. La creé con mi amigo Fede:  cuando estábamos haciendo el servicio militar nos unimos a un grupo los dos juntos, pero nos aburríamos mucho y decidimos formar una banda con otro tipo de música. 

¿Habéis ganado algún premio de música?

Al principio sí que ganábamos algunos certámenes que daban dinero para poder grabar discos, y en el 91 conseguimos un premio de la Consejería de Cultura.

Eres un experto en Bob Dylan y has escrito algún libro sobre él. Pero ¿cómo fue que te apasionaste por Bob Dylan, ese gran músico?

Pues a vuestra edad. Empecé a escuchar una canción, en concreto una que se titula Huracán, y a partir de esa canción empecé a buscar e investigar sus discos y escucharlos y según iba escuchándolos también me gustaba más.

Y ¿cuál es tu canción favorita de Dylan?

Pues precisamente esa, Huracán.

¿Te consideras una persona afortunada?

Sí. Considero que no muchas personas tienen la suerte que tengo yo, que hago y trabajo en lo que me gusta.

martes, 9 de abril de 2019

Un grupo de alumnos de 3º de ESO del IES L’Eliana viaja a Almagro



Laura Mata, 3º ESO, Taller de la revista digital

Los días 14 y 15 de marzo de 2019 sesenta alumnos de 3º de ESO del IES L’Eliana, acompañados por tres profesoras del departamento de Castellano, hicimos un viaje cultural a Almagro y sus alrededores.

Salimos a las 8:15 h en autobús. Nuestra primera parada fue en El Toboso, donde hicimos varias actividades interesantes. Visitamos el Museo Casa de Dulcinea, que representaba, con muchos detalles, cómo era una casa en el siglo XVII: había cuadros religiosos, objetos para cocinar, herramientas de trabajo, etc. Era un poco tenebrosa, ya que era antigua y había poca luz porque las ventanas estaban cerradas. Tras esta visita fuimos al Museo Cervantino. En él vimos distintas ediciones del Quijote en muchas lenguas, algunas muy raras, y con dedicatorias de personalidades destacadas del siglo XX (presidentes de países, escritores, artistas, etc.). Nos enseñaron varios vídeos, uno de ellos era un cortometraje que resumía la historia del libro y otro que describía brevemente a los personajes; estos videos nos aclararon mucho la novela del Quijote. Después de visitar los dos museos tuvimos tiempo libre, para que comiésemos y visitásemos el pueblo. 

Cuando se hizo la hora, el autobús nos recogió para llevarnos a Campo de Criptana para ver los molinos de viento. La grandeza y belleza de los molinos se juntaba con la bonita vista. Tras haber hecho fotos del paisaje y haber visto un poco la zona nos fuimos al Parque Nacional de las Tablas de Daimiel. Allí tomamos una ruta que llegaba hasta un pequeño mirador donde pudimos ver un espacio natural con patos y otras aves. Sin duda esta fue una de las mejores actividades, ya que fue tranquilizante y los paisajes eran inigualables.

Desde allí ya nos dirigimos a Almagro. Nos alojamos en el hotel Maestrazgo de Calatrava. Después de acomodarnos en las habitaciones, fuimos a cenar a un restaurante cercano al hotel y luego estuvimos un rato paseando por el pueblo. A las 23:00 h quedamos todos en el hotel para ir a descansar. Nos pusimos el pijama y algunos alumnos estuvimos un rato hablando hasta que nos dormimos.

Al día siguiente, después de desayunar dejamos el equipaje en el autobús y nos fuimos, en dos grupos, a visitar el Museo Nacional del Teatro. Fue espectacular ya que era todo muy detallado y bonito, además al final de la visita utilizamos unas herramientas que parecían antiguas y se utilizaban para crear sonidos naturales en el teatro (de lluvia, de viento, de un carro, del mar...).

A las 12 h nos reunimos todos en la Plaza Mayor para ver la obra de teatro Entre bobos anda el juego, escrita por Francisco de Rojas Zorrilla. La representación fue en el Corral de Comedias, que se conserva como era en el siglo XVII. La obra fue bastante divertida, además los actores eran muy buenos. Antes de la representación uno de ellos nos explicó un poco la historia del teatro, y al final nos dieron la oportunidad de realizar preguntas y de decir nuestra opinión.

Cuando salimos del teatro, tuvimos tiempo para comer y estar por el bonito pueblo. Más tarde salimos con el autobús camino del Parque Natural de las Lagunas de Ruidera. Estuvimos muy poco tiempo realizando esta actividad, de todas formas las vistas eran preciosas y valdría la pena ir aunque solo fueran dos minutos. Después de esta actividad subimos otra vez al autobús para volver a L’Eliana, a donde llegamos sobre las 21:15 h.




martes, 26 de marzo de 2019

Una veintena de estudiantes europeos visita L’Eliana con el programa Erasmus+


Samuel Lee Guevara, 4º ESO


Entre el 13 y el 19 de enero nos vimos embarcados en una experiencia increíble, una experiencia en la que pudimos aprender sobre otras culturas, pudimos probar nuestras competencias lingüísticas y conocernos mejor a nosotros mismos.

Una veintena de estudiantes procedentes de Italia, Grecia, Polonia y Letonia, acompañados por sus profesores, nos visitaron la semana del 13 al 19 de enero en un viaje subvencionado por la Unión Europea.


Fue una experiencia estupenda, no solo por la convivencia y el intercambio de experiencias que tuvimos con las personas procedentes de otros países, sino por las actividades que nos permitieron conocer mejor algunos aspectos culturales de Valencia. La experiencia fue tan satisfactoria que los cinco días que estuvieron aquí se nos hicieron pocos. Todos los que participamos nos quedamos con ganas de seguir conociéndonos. Sé que las personas que vinieron a visitarnos se fueron satisfechas del viaje y de haber conocido nuestra cultura.
 
Las actividades realizadas fueron muy diversas: el alcalde de L'Eliana recibió a los estudiantes extranjeros, les enseñamos el pueblo e hicimos un recorrido por la Valencia medieval. Visitamos la Ciudad de las Artes y las Ciencias, el Oceanogràfic, el Museo fallero y un taller donde se hacen las fallas. Paseamos por la Albufera y comimos en la playa y en el Palmar.

Yo decidí entrar en el proyecto Erasmus queriendo experimentar algo nuevo y con el afán de conocer a nuevas personas con las que relacionarme. Había iniciado el contacto con Natalia, la estudiante polaca que acogimos en mi casa, dos semanas antes; hablamos por videollamada y me presentó a su familia. Estaba emocionado de conocer a una persona nueva que iba a hospedarse en mi casa durante cinco días.

Los alumnos y profesores de L’Eliana que participamos en el proyecto fuimos a recoger a los estudiantes extranjeros al aeropuerto; les recibimos con carteles hechos por una compañera del Erasmus. Todo el mundo estaba impaciente por conocer en persona a los estudiantes y cuando llegó el momento fue para mí muy emocionante. Una vez salimos del aeropuerto fuimos a Valencia a merendar y después estuvimos caminando por la ciudad.

Con el grupo de estudiantes con el que más me relacioné fue con el de los polacos, y solamente puedo decir cosas buenas de ellos; se portaron muy bien conmigo, especialmente Natalia, con la que me pasé el día entero hablando, en inglés.  

La semana pasó realmente rápido; mientras uno hacía las actividades no era consciente de que el tiempo se iba volando, por así decirlo. Solamente tengo buenos recuerdos de esta actividad y me siento agradecido de haber podido participar en esta experiencia increíble.




Sé que los estudiantes extranjeros volvieron a sus países sabiendo más sobre Valencia y España. Estoy seguro de que fue una fantástica experiencia para todos, una experiencia que de no ser por el esfuerzo que realizó la organización del Erasmus no podría haberse llevado a cabo como se hizo.

Espero con ansias nuestro turno de viajar para conocer la cultura de los países participantes en el proyecto Erasmus.

lunes, 25 de marzo de 2019

Una lectura de "Hamlet", de William Shakespeare

Pablo Muñoz, 1º de Bachillerato


Hamlet es una de las obras más conocidas de la literatura universal, y lo único que iguala su popularidad es su reconocimiento como una obra de calidad. Yo comparto esa opinión; los personajes complejos, las varias tramas que se construyen simultáneamente, y que son resueltas de una forma satisfactoria, y el diálogo profundo pero inteligente e incluso gracioso son algunas de las características que hacen que esta sea una obra increíblemente entretenida de leer. Pero no es necesario que señale todos estos aspectos ya que, como he mencionado anteriormente, su calidad y entretenimiento no son discutidos por nadie. Lo que me gustaría comentar son algunas de las formas más interesantes y peculiares en que los personajes se comportan, ya que ayuda a ejemplificar su compleja composición.
 

Me gustaría comenzar por el caso que más me sorprendió e interesó: el trágico desenlace de Rosencrantz y Guildenstern. Estos amigos de la infancia de Hamlet son encargados por el rey con la tarea de vigilar a Hamlet, ya que se está comportando de una forma errática. Desconocen por completo la conspiración contra la vida del príncipe, pero aun así son sacrificados por él cuando escapa del barco que le llevaba a Inglaterra. Una posible interpretación de por qué Hamlet decidiría hacer esto es que su ánimo de venganza le ciega tanto que no le importa nada más, esto sería coherente con la forma en la que trata a Ofelia, insultándola y culpándola hasta causar su suicidio, y con la forma descuidada en la que atraviesa a Polonio sin ni siquiera comprobar quién era. Todos son actos impulsivos o despiadados que nosotros consideraríamos injustificables, y pueden ser leídos como que la locura fingida de Hamlet está transformándose en una locura real, persiguiendo un objetivo fútil como en realidad lo es la venganza. Pero también podemos elegir el ángulo con el que Hamlet probablemente lo enfoca, una lente maquiavélica en la que el fin justifica los medios, ¿y qué fin más elevado que restaurar el honor de su padre y castigar al asesino que aún goza de los frutos de su maldad? Después de todo, Hamlet no sabía con certeza si Rosencrantz y Guildenstern eran cómplices de la conspiración contra él, no era necesario ejecutarlos, pero si esto último era cierto se quedarían sin castigo. El ataque a Polonio era arriesgado, pero si fuese el rey sería su mejor oportunidad para acabar con él, y esto era probable, y si esto último no era cierto, la figura detrás del tapiz estaba entrometiéndose y potencialmente conspirando contra él o contra su madre. Pero lo que aún sigue siendo injustificable (y estoy siendo muy generoso con mis justificaciones) es su comportamiento ante Ofelia, pero este puede ser atribuido a un elemento interesante de su personalidad, que es una extrema misoginia. Esta se expresa en numerosas ocasiones pero por desgracia mi escaso conocimiento de la obra completa de Shakespeare me impide analizarla en gran profundidad, ya que puede ser leída de dos maneras: la primera como una forma del autor de comunicarnos que Hamlet quizá no sea un gran modelo y que tenga unos ideales un tanto cuestionables, lo que sería coherente con su enfoque maquiavélico de la vida. Pero, por otra parte, Hamlet demuestra ser un personaje sabio y con unas observaciones acertadas e inteligentes, así que esto podría ser una forma de validar las tendencias misóginas del autor, y esta no sería la única vez que haría algo similar en el texto, ya que utiliza al príncipe de Dinamarca para expresar algunas de sus opiniones sobre el teatro y las características de este ayudan a validarlo. 



Por último, para contrastar con la información expuesta anteriormente, me gustaría mencionar el caso de Fortimbrás, ya que es el único personaje que no lleva a cabo su venganza y el que al mismo tiempo acaba más beneficiado por los eventos que transcurren en esta obra, lo cual da fuerza a la interpretación de la venganza como algo dañino para todos los implicados.

A pesar de todo, no consigo rascar la superficie de los personajes que forman esta pieza y por eso invito al lector de esta breve reflexión a leer o releer Hamlet y espero que, en cierta forma, haya funcionado como una reseña positiva, ya que tiene mi recomendación más sincera.
 

lunes, 11 de marzo de 2019

Los alumnos de 4º de ESO y de la FP Básica visitan el Complejo Educativo de Cheste




A.M., Entera-t

   El alumnado de 4º de ESO y de Formación Profesional Básica del IES L’Eliana visitó los días 19 y 21 de febrero el Complejo Educativo de Cheste para recibir información de carácter académico y laboral, dentro de las actividades organizadas por el departamento de Orientación del instituto.

   Los alumnos, acompañados por sus tutores y la orientadora, Teresa Aragón, fueron recibidos por la Vicedirectora del CIFP. En la sala de usos múltiples recibieron una charla sobre la historia del Complejo Educativo de Cheste, que este año celebra el 45 aniversario de su fundación como Universidad Laboral, a donde acudían estudiantes de toda España. Asimismo se les informó sobre las once familias profesionales que se estudian en Cheste: dos profesores explicaron los Ciclos en los que imparten clases, el de Construcción y el de Actividades agrarias.

   Seguidamente, el grupo pasó a las instalaciones de Hostelería, donde les sirvieron un almuerzo preparado por los alumnos del Ciclo.

   A continuación hicieron un recorrido a pie por el campus y visitaron diversas aulas y talleres, en cada uno de los cuales un profesor explicó las materias y el contenido de los Ciclos Medio y Superior. En los talleres de Automoción se pudo ver al alumnado en sus actividades sobre la carrocería, la parte eléctrica y los motores de los coches; en Emergencias y Prevención de riesgos laborales algunos voluntarios se probaron los trajes de bomberos, de agentes forestales o para la contaminación química, y manipularon las herramientas para excarcelar a víctimas de accidentes de tráfico. También visitaron los Ciclos de Instalaciones eléctricas y domótica; el de Informática; el de Construcción, en el que pudieron ver distintas clases de pavimentos y acabados sobre paredes; el Invernadero y el umbráculo; el Pabellón polideportivo, donde entrenan los deportistas de élite internos en el Centro; y la piscina cubierta (hay otras dos al aire libre). El grupo también pasó por la residencia de los alumnos internos y por los campos de rugby, baseball y fútbol.

   En las explicaciones y orientaciones de los profesores de los diversos Ciclos, se ha hecho hincapié en que, aunque las enseñanzas son fundamentalmente prácticas, también es necesario estudiar, puesto que promocionar de curso exige trabajo y sacrificio. Además, para el acceso a determinados Ciclos es precisa una nota media alta, pues tienen mucha demanda.

   La visita, que fue considerada muy interesante por alumnos y profesores, terminó a las 14 horas.